
Presencial
MedicinaNota no Mec
-
Nível
Bacharelado
-
Duração
12 semestres
Objetivos
O curso de Bacharelado em Medicina da FAMETRO é desenvolvido através de um conjunto de atividades teóricas e práticas que levam ao aprimoramento dos conteúdos, das competências e das habilidades a serem desenvolvidas no processo ensino-aprendizagem para a formação do médico.
Na Atenção à Saúde, o graduando será formado para sempre ter em mente as dimensões da diversidade biológica, subjetiva, étnico-racial, de gênero, orientação sexual, socioeconômica, política, ambiental, cultural, ética e demais aspectos que compõem o espectro da diversidade humana e que singulariza cada pessoa ou cada grupo social, no sentido de concretizar
-
Turno:
Integral
-
Carga Horária:
7760 horas
12 semestres
-
Modalidade:
Presencial
-
Nível:
Bacharelado
Objetivo do Curso
A Faculdade Metropolitana de Manaus – FAMETRO propõe em seus princípios e finalidades para o curso de medicina formar o profissional médico com conhecimentos técnico, científico e ético, com habilidades e atitudes para atuar no processo saúde doença nas ações de promoção, prevenção, reparação e reabilitação, nos diferentes níveis de atenção do Sistema Único de Saúde.
Matérias
1° Semestre
– Introdução ao Estudo da Medicina (UCI)
– Concepção e Formação do Ser Humano (UCII)
– Metabolismo (UCIII)
– Interação em Saúde na Comunidade I (IESC1)
– Habilidades Médicas I (HM1)
– Conhecimentos Gerais I (UCCG1)
2° Semestre
– Funções Biológicas (UCIV)
– Mecanismos de Agressão e Defesa (UCV)
– Abrangência das Ações de Saúde (UCVI)
– Interação em Saúde na Comunidade II (IESC2)
– Habilidades Médicas II (HM2)
– Conhecimentos Gerais II (UCCG 2)
3° Semestre
– Nascimento, Crescimento e
Desenvolvimento (UCVII)
– Percepção, Consciência e Emoção (UCVIII)
– Processo de Envelhecimento (UCIX)
– Interação em Saúde na Comunidade III (IESC3)
– Habilidades Médicas III (HM3)
– Conhecimentos Gerais III (UCCG3)
4° Semestre
– Proliferação Celular (UCX)
– Saúde da Mulher, Sexualidade Humana e
Planejamento Familiar (UCXI)
– Doenças Resultantes da Agressão ao Meio
Ambiente (UCXII)
– Interação em Saúde na Comunidade IV (IESC4)
– Habilidades Médicas IV (HM4)
5° Semestre
– Dor e Cuidados Paliativos (UCXIII)
– Dor Abdominal, Diarreia, Vômitos e
Icterícia (UCXIV)
– Febre, Inflamação e Infecção (UCXV)
– Interação em Saúde na Comunidade V (IESC5)
– Habilidades Médicas V (HM5)
6° Semestre
– Problemas Mentais e de Comportamento (UCXVI)
– Perda de Sangue (UCXVII)
– Fadiga, Perda de Peso e Anemias (UCXVIII)
– Interação em Saúde na Comunidade VI (IESC6)
– Habilidades Médicas VI (HM6)
7° Semestre
– Locomoção e Preensão (UCXIX)
– Distúrbios Sensoriais, Motores e da
Consciência (UCXX)
– Dispneia, Dor Torácica e Edema (UCXXI)
– Interação em Saúde na Comunidade VII (IESC7)
– Habilidades Médicas VII (HM7)
Optativa
8° Semestre
– Desordens Nutricionais e Metabólicas (UCXXII)
– Manifestações Externas das Doenças e
Iatrogenias (UCXXIII)
– Emergências (UCXXIV)
– Interação em Saúde na Comunidade VIII (IESC8)
– Habilidades Médicas VIII (HM8)
9° Semestre
Estágio Supervisionado em Saúde da Criança I
Estágio Supervisionado em Saúde do Adulto I
Estágio Supervisionado em Saúde da Mulher I
10° Semestre
Estágio Supervisionado em Saúde da Criança II
Estágio Supervisionado em Saúde do Adulto II
Estágio Supervisionado em Saúde da Mulher II
11° Semestre
Estágio Supervisionado em Saúde da Família e
Comunidade I
Estágio Supervisionado em Urgências e
Emergências no Adulto
Estágio Supervisionado em Urgências e
Emergências na Criança
12° Semestre
Estágio Supervisionado em Saúde da Família e
Comunidade II / Saúde Coletiva
Estágio Supervisionado em Saúde Mental/ Saúde
do Idoso
Estágio optativo
Acesso universal e equidade como direito à cidadania, sem privilégios nem preconceitos de qualquer espécie, tratando as desigualdades com equidade e atendendo as necessidades pessoais específicas, segundo as prioridades definidas pela vulnerabilidade e pelo risco à saúde e à vida, observado o que determina o Sistema Único de Saúde (SUS) Integralidade e humanização do cuidado por meio de prática médica contínua e integrada, com as demais ações e instâncias de saúde, de modo a construir projetos terapêuticos compartilhados, estimulando o autocuidado e a autonomia das pessoas, famílias, grupos e comunidades, e reconhecendo os usuários como protagonistas ativos de sua própria saúde Qualidade na atenção à saúde, pautando seu pensamento crítico, que conduz o seu fazer, nas melhores evidências científicas, na escuta ativa e singular de cada pessoa, família, grupos e comunidades e nas políticas públicas, programas, ações estratégicas e diretrizes vigentes Segurança na realização de processos e procedimentos, referenciados nos mais altos padrões da prática médica, de modo a evitar riscos, efeitos adversos e danos aos usuários, a si mesmo e aos profissionais do sistema de saúde, com base em reconhecimento clínico-epidemiológico, nos riscos e vulnerabilidades das pessoas e grupos sociais Preservação da biodiversidade com sustentabilidade, de modo que, no desenvolvimento da prática médica, sejam respeitadas as relações entre ser humano, ambiente, sociedade e tecnologias, e contribua para a incorporação de novos cuidados, hábitos e práticas de saúde Gestão do Cuidado, com o uso de saberes e dispositivos de todas as densidades tecnológicas, de modo a promover a organização dos sistemas integrados de saúde para a formulação e desenvolvimento de Planos Terapêuticos individuais e coletivos Valorização da Vida, com a abordagem dos problemas de saúde recorrentes na atenção básica, na urgência e na emergência, na promoção da saúde e na prevenção de riscos e danos, visando à melhoria dos indicadores de qualidade de vida, de morbidade e de mortalidade, por um profissional médico generalista, propositivo e resolutivo Tomada de Decisões, com base na análise crítica e contextualizada das evidências científicas, da escuta ativa das pessoas, famílias, grupos e comunidades, das políticas públicas sociais e de saúde, de modo a racionalizar e otimizar a aplicação de conhecimentos, metodologias, procedimentos, instalações, equipamentos, insumos e medicamentos, de modo a produzir melhorias no acesso e na qualidade integral à saúde da população e no desenvolvimento científico, tecnológico e inovação que retroalimentam as decisões Comunicação, incorporando, sempre que possível, as novas tecnologias da informação e comunicação (TICs), para interação à distância e acesso a bases remotas de dados Aprender a aprender, como parte do processo de ensino aprendizagem, identificando conhecimentos prévios, desenvolvendo a curiosidade e formulando questões para a busca de respostas cientificamente consolidadas, construindo sentidos para a identidade profissional e avaliando, criticamente, as informações obtidas, preservando a privacidade das fontes Aprender com autonomia e com a percepção da necessidade da educação continuada, a partir da mediação dos professores e profissionais do SUS, desde o primeiro ano do curso Aprender inter-profissionalmente, com base na reflexão sobre a própria prática e pela troca de saberes com profissionais da área da saúde e outras áreas do conhecimento, para a orientação da identificação e discussão dos problemas, estimulando o aprimoramento da colaboração e da qualidade da atenção à saúde Aprender em situações e ambientes protegidos e controlados, ou em simulações da realidade, identificando e avaliando o erro, como insumo da aprendizagem profissional e organizacional e como suporte pedagógico
Ética profissional, fundamentada nos princípios da Ética e da Bioética, levando em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico
Comunicação, por meio de linguagem verbal e não verbal, com usuários, familiares, comunidades e membros das equipes profissionais, com empatia, sensibilidade e interesse, preservando a confidencialidade, a compreensão, a autonomia e a segurança da pessoa sob cuidados
Promoção da saúde, como estratégia de produção de saúde, articulada às demais políticas e tecnologias desenvolvidas no sistema de saúde brasileiro, contribuindo para construção de ações que possibilitem responder às necessidades sociais em saúde
Cuidado centrado na pessoa sob seus cuidados, na família e na comunidade, no qual prevaleça o trabalho Inter profissional, em equipe, com o desenvolvimento de relação horizontal, compartilhada, respeitando-se as necessidades e desejos da pessoa sob cuidado, família e comunidade, a compreensão destes sobre o adoecer, a identificação de objetivos e responsabilidades comuns entre profissionais de saúde e usuários no cuidado
Promoção da equidade no cuidado adequado e eficiente das pessoas com deficiência, compreendendo os diferentes modos de adoecer, nas suas especificidades
Liderança exercitada na horizontalidade das relações interpessoais que envolvam compromisso, comprometimento, responsabilidade, empatia, habilidade para tomar decisões, comunicar-se e desempenhar as ações de forma efetiva e eficaz, mediada pela interação, participação e diálogo, tendo em vista o bem-estar da comunidade
Trabalho em Equipe, de modo a desenvolver parcerias e constituição de redes, estimulando e ampliando a aproximação entre instituições, serviços e outros setores envolvidos na atenção integral e promoção da saúde
Construção participativa do sistema de saúde, de modo a compreender o papel dos cidadãos, gestores, trabalhadores e instâncias do controle social na elaboração da política de saúde brasileira
Participação social e articulada nos campos de ensino e aprendizagem das redes de atenção à saúde, colaborando para promover a integração de ações e serviços de saúde, provendo atenção contínua, integral, de qualidade, boa prática clínica e responsável, incrementando o sistema de acesso, com equidade, efetividade e eficiência, pautando-se em princípios humanísticos, éticos, sanitários e da economia na saúde
Comprometer-se com seu processo de formação, envolvendo-se em ensino, pesquisa e extensão e observando o dinamismo das mudanças sociais e científicas que afetam o cuidado e a formação dos profissionais de saúde, a partir dos processos de auto avaliação e de avaliação externa dos agentes e da instituição, promovendo o conhecimento sobre as escolas médicas e sobre seus egressos
Participação de programas de Mobilidade Acadêmica e Formação de Redes Estudantis ofertados a estudantes, professores e profissionais da saúde, com ampliação das oportunidades de aprendizagem, pesquisa e trabalho, que viabilizarão a identificação de novos desafios da área, que estabelecerão compromissos de corresponsabilidade com o cuidado com a vida das pessoas, famílias, grupos e comunidades, especialmente nas situações de emergência em saúde pública, nos âmbitos nacional e internacional
Dominar língua estrangeira, de preferência uma língua franca, para manter-se atualizado com os avanços da medicina conquistados no país e fora dele, bem como para interagir com outras equipes de profissionais da saúde em outras partes do mundo e divulgar as conquistas científicas alcançadas no Brasil
Coordenação
DRA. MARIA DAS GRAÇAS COSTA ALECRIM
ANA RITA GAIA MACHADO
ANNE MARJORIE DE OLIVEIRA LEITE
ANNY MAIZA VARGAS BRASIL
BERNARDINO CLÁUDIO DE ALBUQUERQUE
BRUNO MACHADO LEÃO
CARLOS DAVID ARAÚJO BICHARA
CLÁUDIA NAZARE DE SOUZA ALMEIDA TITAN MARTINS
CLÉA NAZARÉ CARNEIRO BICHARA
DAYARA DE NAZARÉ ROSA DE CARVALHO
DENILSON DA SILVA VERAS
DENILSON JOSÉ SILVA FEITOSA JÚNIOR
DJENANNE SIMONSEN AUGUSTO DE CARVALHO CAETANO
EDA CRISTINA DA SILVA CHAGAS
ELAINE AUGUSTA DAS NEVES FIGUEIREDO
FRANCIJARA ARAUJO DA SILVA
FRANCIMEIRE GOMES PINHEIRO
IAGO ORLEANS PINHEIRO MONTEIRO
JAQUELINE DE OLIVEIRA SOUZA
JOELMA FLÓRENCE LOBO DA COSTA
JUAREZ ANTÔNIO SIMÕES QUARESMA
KARINA CÂMARA DA MOTA
KAROLINE COSTA DE SOUZA
KENNEDY FERREIRA DA SILVA
LUCAS BARBOSA OLIVEIRA
LUIZ ALBERTO ROLLA MANESCHY
MARIA DAS GRAÇAS COSTA ALECRIM
MARIA TERESA FACHIN ESPINAR
MÔNICA REGINA HOSANNAH DA SILVA E SILVA
PAULA FIGLIUOLO DA CRUZ BORGES
RENAH BOANERGES DE QUEIROZ PIMENTEL
TÂNIA DO SOCORRO SOUZA CHAVES
VICTOR DA SILVA ALMEIDA
WELLINGTON MOTA GAMA
Coordenação
DRA. MARIA DAS GRAÇAS COSTA ALECRIM
ANA RITA GAIA MACHADO
ANNE MARJORIE DE OLIVEIRA LEITE
ANNY MAIZA VARGAS BRASIL
BERNARDINO CLÁUDIO DE ALBUQUERQUE
BRUNO MACHADO LEÃO
CARLOS DAVID ARAÚJO BICHARA
CLÁUDIA NAZARE DE SOUZA ALMEIDA TITAN MARTINS
CLÉA NAZARÉ CARNEIRO BICHARA
DAYARA DE NAZARÉ ROSA DE CARVALHO
DENILSON DA SILVA VERAS
DENILSON JOSÉ SILVA FEITOSA JÚNIOR
DJENANNE SIMONSEN AUGUSTO DE CARVALHO CAETANO
EDA CRISTINA DA SILVA CHAGAS
ELAINE AUGUSTA DAS NEVES FIGUEIREDO
FRANCIJARA ARAUJO DA SILVA
FRANCIMEIRE GOMES PINHEIRO
IAGO ORLEANS PINHEIRO MONTEIRO
JAQUELINE DE OLIVEIRA SOUZA
JOELMA FLÓRENCE LOBO DA COSTA
JUAREZ ANTÔNIO SIMÕES QUARESMA
KARINA CÂMARA DA MOTA
KAROLINE COSTA DE SOUZA
KENNEDY FERREIRA DA SILVA
LUCAS BARBOSA OLIVEIRA
LUIZ ALBERTO ROLLA MANESCHY
MARIA DAS GRAÇAS COSTA ALECRIM
MARIA TERESA FACHIN ESPINAR
MÔNICA REGINA HOSANNAH DA SILVA E SILVA
PAULA FIGLIUOLO DA CRUZ BORGES
RENAH BOANERGES DE QUEIROZ PIMENTEL
TÂNIA DO SOCORRO SOUZA CHAVES
VICTOR DA SILVA ALMEIDA
WELLINGTON MOTA GAMA
